في عالم الإنترنت سريع التغير والويب ، تكافح النظرية والبحث لمواكبة التطورات التكنولوجية والاجتماعية والاقتصادية. في التعليم ، على وجه الخصوص ، تم تناول انتشار الممارسات والتطبيقات والنماذج الجديدة من لوحات الإعلانات إلى البث الشبكي ، من الألعاب التعليمية عبر الإنترنت إلى الموارد التعليمية المفتوحة تحت عنوان التعلم الإلكتروني. استجابة لهذه الظواهر ، تقدم Rethinking ELearning Research عددا من الأطر والمنهجيات البحثية ذات الصلة بالتعلم الإلكتروني. يحدد الكتاب طرق تحليل المحتوى والسرد والنوع والخطاب والتحقيق التأويلي والظواهر والتحقيق النقدي والتاريخي. يقدم أمثلة على أزواج الطريقة والموضوع التي تشمل البحث السردي في تكييف المدونات في الفصل الدراسي ، والتحليل النفسي الخطابي لمحادثات الطلاب مع وكلاء ذكاء اصطناعي ، وتحليل نوع مناقشة عبر الإنترنت ، ودراسة ظواهرية لألغاز الرياضيات عبر الإنترنت. من خلال تقديم التطبيقات العملية وتوسيع نطاق واسعة من إمكانيات التعلم الإلكتروني ، سيكون هذا الكتاب مفيدا للطلاب والمعلمين والباحثين في مجال التعليم الإلكتروني.